Как дети финансовую систему по полочкам разложили.

Задала училка по обществознанию детишкам бизнес-планы подготовить. 

Ну а что? Тема — Предпринимательство, пусть покреативят на тему внутришкольного бизнеса.

Школа-то ‒ модель государства. И пятиклассники взялись за домашку как никогда ретиво. И вот ‒ урок, презентации.

Не по возрасту громоздкая отличница подробнейше разложила, как она комбинат питания устроит. Юркий рыжий мальчишка обрисовал фантастические перспективы преображения школьной транспортной системы: тут и лифты, и эскалаторы, и рикши. Смурной опрятный паренек, вовсе не похожий на шального айтишника, сделал классный доклад о системе автоматизации, контроля доступа, учета и контроля на базе школьной компьютерной сети. Бойкая веселушка рассказала о производстве обуви для всех учителей, школьников и даже для продажи на экспорт. 

И вот, выходит к доске худенькая скромная девочка с открытым лицом и добрыми глазами. 
‒ Все вы, ‒ говорит она одноклассникам, ‒ начинали свои бизнес-планы со слов «возьму кредит в банке». Так вот, я открываю банк. 
По рядам прокатился сдержанный гул восхищения и зависти: и как сами не дотумкали? 
‒ Условия у меня такие, ‒ продолжает девочка, ‒ каждый может взять любую сумму под 20% годовых.
‒ Как любую? И миллион можно, ‒ вскинул голову дремавший на задней парте до анекдотичноститипичный Вовочка, хулиган и второгодник. 
‒ Хоть миллиард. Хоть сто миллиардов. Но учтите – в конце года эти деньги нужно будет отдатьс процентами. Кто не отдаст ‒ забираю имуществом. 
‒ Чо, весь бизнес отберешь? ‒ возмутилась, алея щеками, толстая отличница. 
‒ Нет, конечно! Только недостающую часть заберу, не более. 
‒ Нормальные условия. Даже отличные, ‒ взвешенно отчеканил айтишник, подняв глазаот калькулятора, ‒ я согласен. 
За ним все закивали голосами ‒ такой добрый и щедрый банк всем понравился. 

‒ Ну вот, ‒ продолжила тихая «банкирша», ‒ в начале года я выдам гору денег. Но, сколько бы я ни выдала, 100% денег покрывают 100% школьного бизнеса. А в конце года я потребую вернуть 120% выданных денег. Гору и плюс еще пятую часть горы. А у вас на руках ‒ только гора, 20%, которые я потребую сверху, не существует в природе. Значит, по результатам года я заберу 20% школы. 

За год кто-то сумеет собрать 120% денег, а кто-то и 400%. Но это значит, что у другого не будеии половины необходимого для возврата долга. Но это не важно. Важно, что в любом случае, как только вы согласились взять кредит, вы отдали мне 20% школы. 

Следующий год ‒ еще 20%. И так далее. Ну а к десятому классу я буду единственной владелицей школы. Сегодня вы мечтаете о благополучии, бизнесе, успехе, развитии. А к десятому классувы станете моими рабами и я буду решать, кому жить, а кому умереть с голоду. 

Класс затих. Учительница растерянно хлопала кривовато подведенными глазками. У кого-то в сумкеневероятно громко вибрировал мобильник. 

‒ Нафиг такой банк, ‒ первым ожил второгодник Вовочка, ‒ без банка обойдемся. 

‒ Точно! ‒ зажглась надеждой веселушка от обувного бизнеса, ‒ без банков и денег обойдемся, бартером будем наши товары и услуги менять друг на друга. 

‒ И как ты расплатишься за мороженое, ‒ искренне удивилась «банкирша», ‒ каблук от сапогаотломишь и отдашь? А с работниками чем расплачиваться будешь? Кедами? Так им некогда работать станет – будут днями искать того пекаря, которому кеды нужны, чтоб булочку с повидлом купить. Вон, спроси у Дашки, ‒ «банкирша» кивнула на отличницу общественного питания, ‒ согласна она кедами оплату принимать. 

‒ А мы будем друг другу расписки писать! ‒ нашелся айтишник. 

‒ Хорошая идея, ‒ согласно кивнула «банкирша», ‒ и через три дня у каждого будет вот-такеннаястопа записочек: «Я отдал Коле стул», «Вася меня на эскалаторе прокатил», «Взял у Ани кроссовки»…И что? Как потом со всем этим разобраться? 

Класс снова затих. Бледная учительница нервно крутила браслетку на запястье, с рассеяннопоглядывая то на понурый класс, то на спокойную и милую докладчицу с добрыми глазами. 

‒ Это, ‒ вдруг поднялся Вовочка, грохнув стулом, ‒ Иванова, а точно школа тебе будет принадлежать? 

‒ Конечно, ‒ пожала плечами девочка. Это же элементарно. 

‒ Тогда это… ‒ Вовочка сопел, теребил ногтем характерные мозоли на костяшках кулачищи и пыталсяподобрать слова, ‒ Иванова, возьми меня на работу. Если кто свое отдавать за долги не будет –я помогу. Ага? А мне много не надо. Ты мне компьютерный класс отдай (айтишник дернулся,но промолчал), я там игровую зону сделаю. 

‒ Хорошо, ‒ тут же согласилась «банкирша», ‒ будешь силовым ведомством. 

‒ Не, ‒ промычал Вовочка, ‒ давай переименуем… Пусть буду «Спецназ»! 

«Банкирша» еще раз кивнула и обратилась к совсем не веселой веселушке: 

‒ Анечка, ну зачем тебе заниматься обувным бизнесом, который ты все равно потеряешь? Ты жехочешь получить, а не потерять, правильно? Так вот, я отдам тебе 10% школы. 

‒ А мне что делать? ‒ осторожно спросила Аня, чувствуя очередной подвох. 

‒ Видишь ли, мне не очень хочется работать. Поэтому работать за меня будешь ты. Вся эта возня ‒ учитывать деньги, выдавать… Вдруг среди года кто-то захочет еще кредит взять? Вот я тебе и отдамденьги под 20% годовых. А ты будешь их раздавать под 22%. Твоя доля – 10% от моей, все честно. 

‒ А можно я буду не под 22% выдавать, а под… Под сколько хочу? ‒ повеселела веселушка. 

‒ Конечно. Но не думай, что школа твоей станет. Вот, будешь ты отдавать деньги под 33%, и через три года школа будет вроде бы твоей. Однако, ты-то взяла у меня деньги под 20%, которых, как ты помнишь, не существует в природе. И школа все равно будет моей через пять лет. И я отдам тебе твои 10%, а не ты их получишь сама. Понимаешь? Я ‒ хозяйка. 

‒ Нафиг такую хозяйку, ‒ булькнула сквозь полные щечки отличница и тут же получила мощную затрещину от Вовочки. 

‒ Марь Пална, ‒ повернулась «банкирша» к мирно зеленеющей в полусознательном состоянии училке, ‒ и вы не расстраивайтесь. Я дам вам большую зарплату. Вы только учите всех, что так и должно быть, что по другому не бывает. Рассказывайте детям, что если много и хорошо работать, можно достичь успеха, стать богатым. Понимаете, чем больше они работают, тем быстрее буду богатеть я. И чем лучше вы будете пудрить мозги ученикам, тем больше я вам буду платить. Ясно? 

В глазах учительницы блеснула искра сознания и надежды, она часто и мелко закивала, преданно глядя на пятиклассницу. 

Источник: fishki.net